概况
中国海洋大学大气科学专业以“海洋气象”为核心特色，是我国海洋气象教育的发源地，具有悠久的历史和深厚的学科沉淀，曾是全国唯一冠名“海洋气象”的教学和科研院系。1960年开始研究生培养，1981年获批全国第一批硕士点、1984年获批全国第二批博士点，是中国海洋大学的第二个博士点，2024年增设气象专业硕士点。现拥有大气科学博士学位授予权一级学科点和博士后流动站，以及气象专业学位硕士点。气象学为山东省重点学科，“海洋-大气相互作用与气候”实验室为山东省高校重点实验室，2003年获批“泰山学者”岗位，2020年大气科学专业获批国家级一流专业建设点，2023年牵头成立“海洋气象教育共同体”，2024年获批山东省基础科学拔尖学生培养基地，是学校“211工程”、“985工程”和“双一流”大学重点建设的学科。
一、办学定位
秉承“通识为体、专业为用”和“宽口径、厚基础”的教育理念，聚焦海洋气象特色，以立德树人为根本任务，瞄准未来海洋气象学科发展、海洋强国重大战略和防灾减灾重大国家需求，构建精英式复合人才培养模式；培养具有家国情怀和使命担当，数理功底深厚、专业基础扎实、勇于探索创新、追求卓越，培养能把握国际研究前沿、独立提出创新性科学问题、熟练运用数值计算与模拟方法解决实际问题的专业人才，致力于建成特色显著、国内领先、国际知名的海洋气象特色学科。
二、历史沿革
专业发展可追溯至20世纪30年代，至今已有90年发展历程。1935年蒋丙然先生在国立山东大学物理系创立天文气象组；1953年并入刚成立的海洋学系，1957年扩充为海洋气象学专业，系名改为海洋水文气象学系；1960年招收第一届研究生；“文革”期间曾与海洋水文专业合并，1973年恢复独立；1980年系名改为物理海洋与海洋气象学系，1991年专业更名为天气动力学专业；1993年归入海洋环境学院，1998年正式定名为大气科学专业。截至目前，已累计培养3300余位海洋气象人才，200余位成长为研究员以上学科带头人。
三、师资队伍
现有专任教师42名、实验技术系列教师3名，师资结构合理。其中教授11名（含博士生导师9名）、副教授20名、讲师11名。45岁以下中青年教师31名（占比71.4%）；41名专任教师具有博士学位（占比97.6%），26名教师拥有海外交流访问或留学经历（占比61.2%）。师资队伍中有国家级高层次人才1人、教育部“新世纪人才”1人、山东省“泰山学者”特聘专家1人、“青年泰山”5人等一批高水平优秀学者爱岗敬业。
四、教学成果
近五年来，在国家一流课程、教学名师与团队、教材出版等方面取得多项成果。“天气学原理”“科学认识天气”入选第二批国家级一流本科课程。海洋气象教学团队、天气学教学团队入选全国气象教学团队。获评全国气象名师2人、山东省高等学校教学名师1人。出版《热带海洋-大气相互作用（第二版）》《海雾导论》《科学认识天气》等教材。
在大气科学拔尖创新人才自主培养模式、大气科学课程思政体系和通识教育体系建设方面成效显著。主持山东省本科教学改革研究重点项目1项，中国高等教育学会“理科教育研究”专项课题1项。荣获山东省第九届教学成果一等奖1项、山东省第十届教学成果二等奖1项，第七届全国高校混合式教学设计创新大赛二等奖1项，山东省第十届高校青年教师教学比赛优秀奖1项、山东省2023年度普通高等学校教师教学创新大赛二等奖1项。获评教育部大气科学类专业教育指导委员会专业课程思政示范课1门、专业课程思政优秀课2门和专业课程思政示范课建设团队1个，山东省课程思政示范课1门等等。
搭建产学研用协同育人平台。2023年牵头成立“海洋气象教育共同体”，由全国高校、科研院所、气象行业、科技公司等30余单位组成“海洋气象”育人平台，为“教育、科技、人才”三位一体“产学研用”融合发展奠定基础。
五、科研成果
科研成果厚积薄发。2020-2025年在研各类科研项目有近100项，包括国家重点研发项目（课题）、国家自然科学基金重点、面上和青年项目及省部级项目等，到账科研经费约7000万元。
大气科学专业教师及研究生以第一作者或通讯作者共发表学术论文300余篇，包含SCI收录论文200余篇，其中在Nature、Nature Climate Change、Nature Communications等国际顶尖刊物发表论文近10篇。获批软件著作权及专利9项。出版《爆发性气旋》《海洋-大气相互作用研究进展》《海洋碳中和前沿进展(2022)》《海雾的观测分析与数值模拟研究》等专著。
聚焦海洋-大气相互作用与气候变异、海洋气象等核心领域，持续产出具有影响力的科研成果，努力提升国际学术地位。
六、人才培养
坚持立德树人，积极推进教学改革和一流专业、一流课程建设，建立实践教学贯穿专业教育全过程的创新“实践育人”体系，完善实践实训基地运行机制，实现三全育人与五育并举融合。
实施“底色+本色+特色+亮色+俏色”五位一体的人才课程体系：以精英复合人才培养为目标，拓展“宽口径”，以功底深厚的数理基础为底色，以扎实的大气科学专业理论为本色，以深厚的海洋气象知识理论为特色，以深度交融的海洋科学与大气科学相互耦合为亮色，以海洋气象前沿知识和宽厚的地球系统科学知识为俏色，实施“五位一体”的人才课程体系。
打造“本-硕-博”一体化的海洋气象人才培养模式：深化学分制探索。以学分积累作为毕业标准，打通“本-硕-博”课程资源，拔尖班学生在导师指导下自主定制个性化培养方案和学业生涯规划，执行学校学业识别与毕业专业识别确认制度，营造拔尖学生的个性化成长条件。
七、就业前景
近五年，本学科博士生毕业28人，就业率97.5%；硕士生毕业144人，平均就业率99.3%；本科生毕业391人，就业率稳定在93.4%–97.8%之间，平均就业率为94.9%，其中60%以上毕业生继续攻读研究生。本科生、硕士生和博士生的就业单位与专业符合度分别为92.2%、94.1%和100%。毕业生主要去向从气象局、部队、高校与科研院所等机关事业单位，拓展至民航、风能、电力等知名企业单位。据调查统计，近五年毕业生对就业和工作的满意度平均达到90%以上。总体来看，本学科毕业生的就业率高、专业对口率高、就业满意度高。