海洋与大气学院设海洋学系与海洋气象学系,承担海洋科学与大气科学的本科、硕士及博士等各层次的人才培养工作,从事物理海洋、海洋气象等学科的基础研究,开展海洋与海洋气象的监测、预测、评估及综合管理等方面的应用研究及社会服务。物理海洋教育部重点实验室为学院的重要科研平台。


    

   学院现有博士点为物理海洋学、气象学(原海洋气象学)、大气物理学与大气环境、应用海洋学、海洋资源与权益综合管理。物理海洋学是我国首批博士点(1981年),1988年被批准为国家重点学科,2001年被再度确认为国家重点学科。气象学是我国第二批博士点海洋气象学(1984年)的拓展,为山东省重点学科。物理海洋学博士点所在的一级学科为海洋科学,为博士学位授予权一级学科点,设有博士后流动站。大气科学为博士学位授予权一级学科点,设有博士后流动站。

   学院在为我国物理海洋与海洋气象学教材建设方面做出了突出的贡献,迄今已面世50多部自编讲义,不仅满足了本校本系的教学需要,而且作为交流教材推广到校外,甚至国外。属于国内同类教材第一部的有《海洋通论》、《海浪学》、《海流学》、《潮汐学》、《海洋学》、《海洋热学》、《海洋调查》、《海况分析》、《海洋内波》、《风暴潮》、《海洋水团分析》、《海洋温盐预报》、《区域海洋学》、《海洋天气学》、《海洋气候学》、《海洋-大气相互作用》、《海洋要素计算及预报》、《浅海动力学》等。我国物理海洋与海洋气象方面已出版的高水平教材和专著,绝大多数为我院教师所编著。《海洋科学导论》是九五国家级重点教材和面向21世纪课程教材,获全国普通高等学校优秀教材一等奖,且被台湾购买版权,出繁体字版本。《海洋水团分析》和《海洋调查方法》也列入面向21世纪课程教材,前者获全国普通高等学校优秀教材二等奖,《潮汐学》获教育部高校优秀教材二等奖。《随机海浪理论》被教育部推荐为研究生教学用书。《海洋学》和《海洋调查》已被教育部批准,作为名牌课程进行建设。

   学院在几十年的教学和科研实践中一贯重视教学研究,主持承担国家级、省部级教学研究项目,取得了丰硕的教学研究成果,迄今已获得国家级教学成果奖3项、省级奖多项。

   近五年来,学院主办和协办9个国际学术研讨会,先后承担中德、中日、中英、中澳、中法、中美合作研究项目15项,参与国际合作研究和出席国际学术会议出国访问达到100多人次。通过开展国际合作与交流,提高了学院整体水平,培养了一批青年教师,扩大了学院的国际影响。

   历经60多年的口授身传笔耕,汗水化作甘露,浇灌得桃李满园,心血凝为沃肥,培育了群葩映辉。学院已培养出本科生近4000人,硕士、博士、博士后近500人,还有各种培训班、证书班700余人。其中有中国科学院院士胡敦欣教授,有我国自己培养的第1位海洋科学博士孙孚,有国家级有突出贡献的中青年专家,有杰出青年基金获得者,有中国科学院创新工程带头人、百人计划入选者,有国家机关的部(局)、司级干部,有大学校长、学院院长、研究所所长和众多的学术骨干与学科带头人。他们为我国21世纪的物理海洋与海洋气象事业的兴旺发达,共同谱写更为辉煌的乐章。

    学院定位

    坚持精英教育理念,强化物理海洋国内领先的地位,发挥我院海洋与大气学科共存互动的优势,力争把海洋与大气学院建成培养海洋界和大气界一流人才、学科水平和创新能力国际知名的研究型学院。

    办学思路

    强化特色,巩固发展;开拓进取,辐射带动。

    学院发展要以人为本,高屋建瓴,在国际化平台培育人才,巩固和发展六十年来的办学成果和学科地位。与时俱进,随着海洋、大气科学不断深化和国家对海洋事业发展需求的日益增加,开拓新的研究领域,改革教学内容和手段,在全国海洋教育事业中起到辐射带动的作用。物理海洋学科作为海洋科学专业最显著特色,做到人无我有,人有我精,人精我高,保持不可替代的核心地位;加强大气与海洋科学的交叉,海洋气象专业成为国内气象界重要的力量。

    育人理念

    强厚基础,强化专业;重实践,拓宽口径。

    学生培养注重数理基础,优化调整课程体系,强化专业特色;拓宽应用口径,增加技能培训,重视创新能力。因材施教,人才培养基地学生一半以上进入研究生学习,为我国物理海洋、海洋气象研究提供主要的精英后备力量。其他学生向应用转型,加强实习、实践环节,掌握实用技能,为海洋监测、环境保护、资源管理和海洋气象提供具有栋梁潜质的优秀人才。

    学院精神

    秉承传统,兼收并蓄;严谨治学,崇教敬业。

    学院文化

    宁静致远,觅认知海洋的普遍理论;勇于创新,肩谋海济国的历史重任。